Монотип – чыгармачылыктын кубанычы

2025 Автор: Leah Sherlock | sherlock@quilt-patterns.com. Акыркы өзгөртүү: 2025-01-24 17:53

Монотип – арт-терапиянын эң көп талап кылынган багыттарынын бири. Аны менен алектенгендердин айтымында, монотип – бул толук кандуу искусство түрү да, психотерапиянын ыкмасы да. Ар бир адам жашына карабай бул өнөр менен алектене алат. Анткени, адамдын негизги муктаждыктарынын бири – чыгармачылык аркылуу өзүн көрсөтүүгө умтулуу.

Монотип Art

Методдун автору 20-кылымдын башында офорттарды жараткан сүрөтчү Елизавета Кругликова. Бир жолу ал кокусунан басылган тактайга сыя төгүп, пайда болгон такка бир баракты сүйкөп, күтүлбөгөн жерден анда пайда болгон кызыктуу сүрөттү байкады. Кийинчерээк, сүрөтчү пайда болгон эффектти өз чыгармаларында колдоно баштаган.

Грек тилинен которгондо монотип – бул бир басып чыгаруу ыкмасы. Аны алуу үчүн сиз каалаган боёк менен бетти колдонсоңуз болот, ал үчүн атайын сүрөт тартуу көндүмдөрү талап кылынбайт.

Балдар үчүн монотип: башталышы

Бала көбүнчө айланасындагы чоңдордун жүрүм-турумун көчүрүп алат, ошондуктан аны сүрөт тартууга кызыктыруу үчүн ата-энелер сүрөтчүлөрдү жанабалдарыңыз менен көркөм өнөрдүн ар кандай жолдорун байкап көрүңүз.

Биринчи сабакта сиз жөнөкөй кагазга сүрөт тартууга аракет кылсаңыз болот. Бала колунан келгенин гуашь менен тартсын. Анан боёк кургай электе сүрөттү башка барак менен тез жаап, алакан менен тегиздөө керек. Андан кийин үстүнкү баракты түбүнөн сыйрып алсаңыз, күлкүлүү сүрөт чыгат. Балдар бул процессти жакшы көрүшөт.

Монотип бала бакчада татаалыраак технологияны колдонуу менен жүргүзүлөт. Бул үчүн, пластикалык такта же plexiglass даярдайт. Гуашьдан тышкары майлуу боёкту колдонсоңуз болот. Сиз каалаган нерсе щетка же роликтин жардамы менен даярдалган тегиздикте тартылат, андан кийин акыркы кагаз басып чыгарылат. Андан кийин сиз пайда болгон сүрөттү щетка менен бүтүрө аласыз.

Мектепке чейинки балдар үчүн монотиптик техника

Бала бакчадагы Монотип барган сайын милдеттүү көркөм программага киргизилүүдө. Эгерде жаш топтордо сүрөттөрдү алуу үчүн өз манжалары жана алакандары көбүрөөк колдонулса, анда ортоңку топтон баштап көрүү каражаттарынын репертуары барган сайын ар түрдүү болот.

5 жаштан жогорку балдарда симметрияны чагылдыруу үчүн предметтин монотипин колдонсоңуз болот. Бул үчүн ватман кагазы сыяктуу калың кагаз ылайыктуу. Баракты экиге бүктөп, мисалы, түбүндө бир канаты бар көпөлөктү тартуу керек. Андан кийин пайда болгон үлгүнү барактын жогорку жарымы менен басыңыз. Ал симметриялуу басып чыгарат жана көпөлөктүн экинчи канаты болот. Ушул эле техника менен сиз суудагы пейзаждардын чагылышын тарта аласыз.

Монотиптин эң жөнөкөй версиясы инкблотография, балдарга эң жагат. Сүрөттү алуу үчүн ар кандай түстөгү гуашь кашык менен алынып, калың кагазга куюлат. Андан кийин, мурда сүрөттөлгөн ыкма менен из жасалат. Сүрөттү карап, толук сүрөттү алуу үчүн аны толуктаңыз.

Терезе үлгүлөрү

Монотип эмне үчүн колдонуларын кайдан билесиз? Тандалган тема боюнча мастер-класс бул ыкманы колдонуу үчүн ар тараптуу маалымат жана керектүү көндүмдөрдү алууга мүмкүндүк берет.

Мисалы, мугалим өзүнүн мастер-классында монотиптик техниканы колдонуу менен «Аяз үлгүлөрү» майрамдык картасын жасоону сунуштайт. Бул үчүн сизге кагаз барактары керек болот - келечектеги терезелер, ак жана көк түстөгү гуашь жана гель боёктору, желим баштык, жиптер, саман жана Чайковскийдин "Мезгилдер" жазуусу.

Башында ар кимге мүмкүн болушунча аяздуу үлгүлөрдү карап чыгуу милдети берилет. Сабактын өзүндө музыканын коштоосунда берилген тема боюнча ырлар окулат. Андан кийин алып баруучу монотип - бул катышуучуларга терезелерин аяздуу оюм менен кооздоого мүмкүндүк берген сыйкырдуу ыкма экенин түшүндүрөт.

Башкага түстүү тактар түшүрүлүп, кагаз ага басылган. Натыйжадагы басып чыгаруу кургап жатканда, ага түстүү жиптер менен оюмдарды чийип, үлгүңүзгө күмүш гелдин тамчыларын саман менен сүйкөшүңүз керек.

Монотип – бул балдардын чыгармачылыгын өнүктүрүү үчүн жөнөкөй жана жагымдуу ыкма. Бул мүмкүндүк береткөпкө машыгууну талап кылбагандыктан, алар өздөрүнүн эмоцияларын жана фантазияларын эркин айта алышат. Балдар сүрөттөр үчүн түстөрдү жана темаларды эркин тандоону үйрөнүшөт жана акырында өз алдынча тандоо коркуудан арылышат.