2024 Автор: Leah Sherlock | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-17 05:42
Антон Павлович Чехов «Интрудитель» чыгармасын жазган, анын кыскача мазмуну окурманга ошол мезгилдеги салттуу адабиятта популярдуу болуп кеткен «кичинекей адамдын» образын ачып берет, 1885-ж. Ал бул каарманды окуянын негизги идеясын билдирүү үчүн гана колдонбостон, аны жаңы семантикалык жүктөргө да толтурат.
Башкы каарман менен таанышуу
Антон Павлович "Интруди" повестин эмнеден баштайт? Кыскача сөз, биринчиден, окурманды чыгарманын башкы каарманы менен тааныштырат. Бул кичинекей бойлуу жөнөкөй, өзгөчө адам. Анын жүзү толугу менен чөнтөк тактары менен капталган, кашы калың болгондуктан, караңгылыкты көрүү кыйын.
Эркектин чачы көптөн бери кыркылбаганы аз келгенсип, тарагы да көрүнбөйт. Ошондуктан, алар абдан чоң, ээн-эркин тутамга окшош боло башташты. Буту жылаңач, кийими айыл жерине туура келет. Бул формада чабуулчу пайда болот (кийинки окуялардын кыскача корутундусу көбүнчө кандай болотчакыруу) тергөөчүнүн алдында.
Тергөө жүрүп жатат, же "Сага жаңгак эмне үчүн керек?"
Бийликтин өкүлү соттолуучудан темир жолдогу гайкаларды эмне максатта чечкенин сурайт. Ызаланган дыйкан өзүн күнөөлүү деп эсептебей, бир нерсени ойлоп же кандайдыр бир жол менен чыгып кетүүгө аракет кылбайт, абсолюттук чындыкты айтат. Ага балык уулоо үчүн жаңгак керек болчу, ошондуктан аларды рельстен карызга алууну чечти.
Тергөөчү мындай жаңгактардын ордуна, силер да жаза аласыңар, коргошун же мык колдонууга кеңеш берет. Бирок айылдын дыйканы коргошун сатып алыш керек, мык такыр жарашпайт деп түшүндүрдү. Антон Чехов ишин ушинтип баштайт. Кол салган адам (анын кылмышы майда-чүйдөсүнө чейин сүрөттөлгөн кыскача) өзүнүн күнөөсүнүн даражасын да түшүнбөйт. Ал чындап таң калып, тергөөчүнүн суроолоруна чынчылдык менен жооп берет.
Эмне үчүн поезд рельстен чыгып, адамдар каза болду
Мыйзам чыгаруучу тынчсыздана баштады. Ал айнып калган айыпталуучуга бул бактысыз гайканы бошоткондуктан, жолдун ушул бөлүгүнөн өтө турган поезддин жүргүнчүлөрү өлүп калышы мүмкүн экенин түшүндүрөт. Анткени, дал ушундай гайкалардын аркасында рельстер шпалдарда кармалып турат. А эгер алардын баары буралган болсо, анда поезддер кантип кыймылдайт?
Ага айылдын кол салуучусу тергеечуге бул запастык тетиктерди темир жол рельстеринен жалгыз ал эмес, деп жайбаракат жооп берет. Айылда жашаган эркектердин баары да жаңгак ийрип оокат кылышат. Анан эч нерсе болбойт. Поезддер ушундай жүрүштүжана айдоону улантыңыз. Анткени алар аларды акылмандык менен, башкача айтканда, бардыгын катар менен эмес, белгилүү бир тартипте ийришет. Бирок тергөөчү дыйканга каршы чыгып, былтыр темир жолдун дал ушул бөлүгүндө поезд рельстен чыгып кеткенин айтат.
Суракты улантуу же мүмкүн болуучу жаза
"Интрудитель" аңгемеси (кыскача анын баянын улантат) андан ары сурак сахнасын сүрөттөйт. Тергөөчү айыл тургунунан тинтүү учурунда анын үйүнөн табылган дагы бир жаңгак тууралуу сурайт. Бирок кол салган адам кулпусун ачпайт жана ал чындап эле дагы, андан да көп жана бирден көп экенин билдирет. Эркек балык уулоо, жаңгактын чөгүп кетүүчү сыяктуу пайдасы жөнүндө жана башкалар жөнүндө айтып берет.
Бирок тергөөчү айылга кирип келгенге ишенбейт. Андан түшүнүктүү эч нерсе албаган мыйзам өкүлү темир жолду ушундай атайылап бузууга жана зыянга учуратууга таянган беренени келтирет. Ал эми соттолуучу өз кылмышынын оордугун, ошондой эле бул үчүн каралган жазаны түшүнөбү деп сурайт.
Адамдын сюрпризи же балык кармоонун өзгөчөлүктөрү
Чеховдун «Интренер» повестинин кыскача мазмуну сурак процессин кандай сүрөттөйт? Айылдык дыйкан аны эмне үчүн кармап, тергөөчүгө алып келишкенин чындап түшүнбөйт. Жөнөкөй жаңгактын айынан бүтүндөй поезд кантип кулап кетээрин чын жүрөктөн ойлонот. Анткени, ал рельстин өзүн сүйрөп, анын ордуна дөңгөчтү тайгалап кетсе, анда, албетте, кара ниеттик бар болмок. Ошентип, кадимки жаңгак.
Тергөөчү колунан келишинче сабатсыз айылдашына темир жолдун курулушу боюнча түшүндүрүү иштерин жүргүзгөн, бирок толук түшүнбөстүккө учураган. Ал киши гайканы качан, канча жана кайсы жерде так чечкенин майда-чүйдөсүнө чейин сурайт. Жашырбай жооп берет. Ал атүгүл бир Митрофан жөнүндө да айтып берет, аны менен чогуу барган, ал ким жана кайда жашайт.
Чыгарманын акыркы саптары же Айылдын келесоолугу
Каршы (окуянын корутундусу сурактын адаттан тыш сүрөттөлүшү менен аяктайт) тергөөчүгө балык кармоонун өзгөчөлүгүн айтып, дыйканды кармап, станцияга сүйрөп барган кароолчу жазаланышы керек экенин айтат. Аны тергөөчүгө жетелеп баратканда эки жолу урганга үлгүргөн. Мыйзамдын өкүлү айылдын ыплас дыйканынын келесоолугуна чыдай албай унчукпай коюусун суранды.
Ооруган жымжырттыктан кийин кол салган адам бара алабы деп сурады, бирок тергөөчү ал кишини кармап, түрмөгө камаш керек деп түшүндүрөт. Анан аны сотко бере турган эч нерсе жок деп кыйкырып баштайт. Эгер ал чындап эле күнөөлүү болсо, урушуп кетсе, же бир нерсе уурдап кетсе, анда айыл кандай гана жаза болбосун кубануу менен кабыл алмак. Ал жарманкеге барышы керек экенин түшүндүрүүгө аракет кылат, алар ага акча карыз, бирок тергөөчү чечкиндүү.
Чехов. "Интруди". Кыскача маалымат же айыпталуучунун акыркы түшүнүксүз фразалары
Камалдын себептерин түшүнбөгөн айылдын дыйканы, анан дагы колунан келгени үчүноор жумушка жиберилген, муну башчынын айла-амалдарынан улам деп болжошкон. Туугандары жөнүндө бирдемелерди кобурай баштайт. Көрсө, үй-бүлөдө үч бир тууган бар экен. Ошондой эле алардын иш-аракеттери үчүн жооп бербеши керектигин айтат. Бирок тергөөчү ага болгон кызыгуусун эчак эле жоготуп, жардамчыларын чакырып жатат, алар дыйканды камерага чейин коштоп жүрүүгө тийиш.
Чабуулчу дагы эле өзүн коргоого аракет кылып жатат, ал тургай, баарын абийир менен чече алган маркум кожоюнду эстейт. Бирок аны азыр эч ким укпайт. Мына ушинтип «Катуучу» повестинин кыскача мазмуну аяктайт. Чехов бүткүл чыгарманын ичинде анын мүнөзүн өкүнүчтүү шылдыңдап, дыйкандын күнөөсү тууралуу эч кандай жыйынтык чыгарууга аракет кылбай, окурманга кол салган адамдын күнөөлүү же күнөөлүү эмес экенин өзү чечүүгө мүмкүнчүлүк берет.
Сунушталууда:
М.Пришвиндин "Уюлдагы тоок": окуянын кыскача мазмуну жана идеясы
Балдар башталгыч класстарда эле М.М.Пришвиндин чыгармачылыгы менен таанышат. Кыска, бирок абдан кызыктуу окуялар ар дайым терең мааниге толгон. Бул сөздөр толугу менен «Уюлдагы тоок» чыгармасына тиешелүү. Макала окуянын кыскача мазмунун, ошондой эле анын негизги идеясын кантип аныктоого болот деген варианттарды сунуштайт
"Көк жылдыз" (Куприн). Окуянын кыскача мазмуну
20-кылым дүйнөгө көркөм адабияттын көптөгөн уникалдуу үлгүлөрүн берди. Алардын арасында «Көк жылдыз» (Куприн) повести бар. Бул анча белгилүү болгон чыгарманын кыскача мазмуну жазуучуга жана анын чыгармачылыгына жаңыча көз караш менен кароого мүмкүндүк берет
Н. Лесков. "Солчу": окуянын кыскача мазмуну
Орус падышасы Александр I, Вена Кеңеши аяктагандан кийин, чет мамлекеттердеги түрдүү кереметтерди көрүү үчүн Европаны кыдырууну чечет. Императордун астында башкалардын кызыгуусуна таң калбаган казак Платов турат. Ал Россияда мындан жаманын таба албасына ишенет. Бирок Англияда алар дүйнөнүн бардык бурчунан "нимфосориялар" чогултулган кызыктар кабинетине туш болушат. Ал жерде эгемен механикалык бүргөгө ээ болот. Ал кичинекей гана эмес, бийлегенди да билет
Лев Толстой, "Балалык": окуянын кыскача мазмуну
Лев Толстойдун "Өспүрүмдүк" повести жазуучунун псевдобиографиялык сериясындагы экинчи китеп болуп калды. Ал 1854-жылы басылып чыккан. Анда ошол кездеги катардагы өспүрүмдүн жашоосунда болгон көз ирмемдер: чыккынчылык жана баалуулуктардын өзгөрүшү, алгачкы сүйүү окуялары ж.б.у.с
Чехов, «Ак беттуулар»: окуянын кыскача мазмуну
Чехов карышкыр менен күчүк жөнүндөгү аңгемени эмне үчүн жазган? “Ак маңдай” автордун жаратылышка, жаныбарларга болгон жеке мамилесин көрсөтөт. Анын үстүнө, "балдар үчүн" деп классификацияланган бул чыгарма жазуудагы биринчи аракет эмес: Антон Павлович аны 35 жашында жараткан