Күз фестивалындагы же күзгү балдагы жашылчалар тууралуу күлкүлүү көрүнүштөр

2024 Автор: Leah Sherlock | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-17 05:42

Ар кандай иш-чараларда күлкүлүү көрүнүштөр көп колдонулат. Жашылчалар жөнүндө миниатюралар күзгү балда же күз фестивалында абдан ылайыктуу. Алар адатта кыска театралдык жомокторго окшош.

Жашылчалар жөнүндөгү көрүнүштөрдөгү көйгөйлөр

Балдарга арналган иш-чараларда ойнолгон мындай интермедиялар алардын көз карашын кеңейтет, анткени балдар өсүмдүктөр дүйнөсүнөн жаңы нерселерди үйрөнүшөт. Жашылчалар жөнүндө күлкүлүү көрүнүштөр адамдардын ортосундагы мамилелерге да тиешелүү болушу мүмкүн. Картошка менен капуста, сабиз менен пияз, кызылча жана ашкабак жанданып, адамдык сапаттарга ээ болуп калгандыктан ушундай болот.

Ошентип, жашылчалар жөнүндө күлкүлүү эскиздер да балдарда ар кандай жакшы сапаттарды тарбиялайт. Кээде терс сапаттарды шылдыңдашы мүмкүн.

Күзгү бал – көңүлдүү майрам

Балдар эле эмес, мектеп окуучулары да жашылчалар жөнүндө күлкүлүү эскиздерди ойной алышат. Күзгү балда бул темада ар кандай класстар тарабынан сунушталган интермедия конкурсун уюштуруу толук мүмкүн.

Кызыктуу викторина өткөрүлөт, анда көрүүчүлөр атын айтышы керексахналарга катышкан каармандар. Сүрөтчүлөр болжолдоодо белгилүү бир кыйынчылыкты жаратуу үчүн костюмдарды колдонбосун. Табышмактардын негизин Джанни Родаринин "Циполлинонун жоруктары" жомогу түзсө болот.

Экспромт жомок

Эч кандай даярдыксыз эле күлкүлүү спектаклдерди койсоңуз болот. Экспромттук драмалаштыруу абдан кызыктуу көрүнөт. Аудиториядан каалоочулар артист болуп калышат. Аларга ролдор жана сөздөр берилет. Алып баруучу каарманды чакырып, сөзүңүздү айткандан кийин дароо сахнага чыгышыңыз керек.

Ашкабак: "Болуптур, мени жайына кой… Уктай бер!"

Помидор: "Менин мынчалык жагымдуу жана сүйкүмдүү болгонума мен күнөөлүүмүн!"

Бадыраң: «Айылдын ары жагында жашылчалар сулуураак болот…»

Капуста: «Мага майрамга пальто керек. Ким берет эле, ээ?"

Шалкан: "Макул, мени чоң атам отургузган … Мен эркин болом - өч алам!"

Алып баруучу:

"Жаран чоң атамдын бакчасында оор кырдаал түзүлдү. Ал түшүмүн жыйнагысы келди. Ашкабакка жакындады. Ашкабак: "Болуптур, мени жайына кой… Мен уктатам!" Ооба, таң атпай кемпири бакчага жумушка жөнөткөндө кыйкыргандай.

Чоң ата үшкүрүнүп, Помидорго жөнөдү. Помидор: "Чын эле менин мынчалык сүйкүмдүү жана сүйкүмдүү болгонум күнөөлүүбү!" Чоң атамдын колун көтөрүү уят - чынбы, анын эмне күнөөсү бар? Ал өзү да бир кезде сулуу адам болгон. Же болгон эмес беле? Же абдан сулуу эмеспи? Бул азыр маанилүү эмес!

Мен Шалканы сууруп алууну чечтим. Шалкан: "Ооба, чоң атам мени түрмөгө камады … Мен өзүмдү бошотом - өч алам!" Чоң атам толугу менен басып кетти. Ооба, жаш кезимде ушундай болгон,Бир классташы менен алар хулиган болушкан, анан жаш чоң ата бардык күнөөнү жолдошуна артты. Чаккансып чет жакка секирип кетти!

Капустага шашылды. Капуста: «Майрамга тон керек эле. Ким берет эле, ээ? Кошунасы дароо эле чалдын эсине келип, ага клини кагып койгон - ал да андан бүтүндөй тонду талап кылган.

Андан кийин ал салаттар менен алектенүүнү чечти. Ал бадыраң тиккен бакчага барды. Бадыраң: «Айылдын аркы четинде жашылчалар көркүнө чыгат…» Мен алыстан эле уктум. Бадыраңдын айылдын аркы четине чуркаганы көрүнүп турат. Жаш кезиндеги Дедоктун өзү сыяктуу.

Ошентип чоң атам ачка калды. Окуянын моралы мындай: башкалар сага кандай мамиле кылышын кааласаң, башкаларга ошондой мамиле кыл."

"Жалкоо бадыраң бадалдары" - жашылчалар жөнүндө көрүнүш

Күлкүлүү интермедия кээ бир өсүмдүктөрдүн таянычка жабышкан тарамыштары бар экендигинин маанисин ачып берет. Ошол эле учурда жомокто жалкоолук – адамдагы эң көп кездешкен кемчиликтердин бири. Жашылчалар жөнүндө көптөгөн күлкүлүү эскиздер балдарды эмгекчилдикке жана жаңы нерселерди үйрөнүүгө умтулууга тарбиялоого багытталган.

Демек бул окуя. Автор мындай дейт: "Бадыраң бир бакчада өнүп чыкты."

Жомоктун каармандарын чагылдырган сүрөтчүлөр алгач колдорун тизелерине коюп, жүздөрүн төмөн түшүрүп отурушат. Анан баштарын көтөрүп, тегерете карашат. Колдор акырындык менен эки тарапка жайылат. Андан кийин алар толук бийиктигине чейин көтөрүлөт. Жерде бир гана бала отурат.

Багбан келет, бутактарына сүйүнөт, сугаргычтан сугарат. Анан алардын тегерегине колдоо көрсөтөт. үчүнбул тренажер залындагы стеллаждарга туура келет. Алып баруучу айым анын ишине суктанып: «Менин бадыраңдарыма антенналары менен таянычка жабышса абдан ыңгайлуу болот! Алар аны бойлоп күнгө чейин сойлошот, мөмөлөр жылаңач жерде тоголонбойт.”

Эң чоң бадыраң:

Молодец балдар!

Аталардан калган мурас:

Колдоо үчүн, бадыраң, Кел, мурутуна жабыш!

Бадыраңдардын баары колдору менен таянычтарды кармашат. Ал эми бирөө - Жалкоо бадыраң - отура берет.

Эң чоң бадыраң:

А сен, тамаша бала, Сиз эмнеге баш ийбейсиз?

Же сен бадыраң эмессиң, Сен жерде жатасыңбы?

Жалкоо бадыраң:

Мен каалаганымды кылам!

Мага сиздин кеңешиңиз керек эмес!

Эң чоң бадыраң:

Макул, мен эч нерсе дебейм…

Анда, досум, ыйлаба!

Алып баруучу:

Күн ачык, жамгыр жааган бадыраң. Бадал өсүп, мөмөлөрү бар - кооз жашыл бадыраңдар.

Багбан: "Оо, мен кандай сонун бадыраң өстүрүп койдум!" Ал себетке бадалдан мөмө-жемиш терип жаткандай түр көрсөтөт. Анан жерде жаткан Жалкоо бадыраңга чалынып калат.

Багбан:

Ой, бул эмне?

Мөмөлөр жерде жатат…

Алар такыр чириген

Ысыктан жана суудан…

Мен аны жакында чыгарам, Баары оорубашы үчүн!

Ал бадалдан "жулуп" алып, сахнадан түртөт. Ал эс алып: «Каалабайм! Мени жайыма койгулачы! Мен жерге жаткым келет!"

Алып баруучу: «Ошентип, жалкоолугунан жалкоо бадыраң өлүп калды, ала албай калды.жакшы даамдуу жемиштерди берип, кошуналары менен достошпой калышты. Анткени, эмгекти сүйгөндөр гана чогуу жашашат, жыргагыла!"