2024 Автор: Leah Sherlock | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-17 05:42
Балдар мектепке чейинки курактагы башталгыч курактагы адабиятты сүйүүчүлөрдүн эң популярдуу жомогу болгон «Айболит» ким жазганын билишеби? Врачтын образы кандайча жаралган, прототиби ким болгон жана балдарга бул жомокту окуп берүүгө татыктуубу? Бул төмөндө кененирээк талкууланат.
Айболитти ким жазган?
Бул жомок атактуу балдар жазуучусу жана акын Корней Чуковский тарабынан жазылган, 1929-жылы биринчи жолу окурмандарга тартууланып, миңдеген окурмандардын жүрөгүнөн дароо ээ болгон. Аны камкор ата-энелери уктаар алдында жомок окуп берген балдар гана эмес, чыгарманын сюжетин жактырган чоңдор да сүйүшкөн.
«Айболиттин» автору Гиппократтын антын так аткарган жан аябас медицина кызматкеринин окуясын жөн эле айтып койбостон, аны жандуу ыр саптарына салып, эсине оңой түшүп, сөзмө-сөз экинчи окуудан тартып балдардын эсинде калган..
Чуковский Айболиттин прототиби деп жаныбарларды айыктырган, алардын тилин түшүнгөн англис жомогунун каарманы доктор Дулитлди эсептейт. Корней Иванович орус тилдүү балдар үчүн жомок которгон жана кайсы бир учурда бул жөнүндө өзүнүн жомогун жазса жакшы болот деп ойлогон.сонун адам.
Ыймандуу жомоктун корутундусу
"Айболит" - бул жалпы практикалык дарыгердин жаныбарларды ар кандай оорулардан айыктыруу менен кандай алектенгени, кээде анын ыкмалары абдан өзгөчө: шоколад, таттуу жумуртка, анын жөн эле чебер эмес экенинен кабар берет. денелердин дабагери, бирок ошондой эле бактысыз жандардын. Ал оорулууларды дарактын түбүндө отуруп кабыл алат, бул анын альтруизминен жана ишке толук берилгендигинен кабар берет, ал эми жаныбарларды класстарга, касталарга же кесипке бөлбөйт - ар бир адам үчүн көңүл бурган учур жана дарылоо ыкмасы бар.
Бир убакта чабарман атка минип шашылыш кат келет, анда Африканын жашоочулары (жаныбарлары) анын жөндөмдүүлүктөрүн билип, жалбарып жардам сурашат. Албетте, боорукер Айболит жардамга шашат, ага ар кандай жаныбарлар менен канаттуулар жардам беришет. Алар биргелешип он күндүн ичинде коркунучтуу эпидемияны жеңип, бир саамга да кетпей калышат. Натыйжада, дарыгердин укмуштуудай жөндөмдүүлүгүнүн атагы бүт дүйнөгө тарады.
Башкы каармандын мүнөздөмөлөрү
"Жакшы доктор Айболит…" - жомоктун биринчи сабы дал ушундай угулат жана бул жомоктогудай кичинекей адамдын маңызын аныктаган: анын боорукердигин жана жаныбарларга болгон сүйүүсүн билет. чек жок, анткени кээде дарыгер оор кырдаалдарда, өмүр менен өлүмдүн босогосунда калат да, өзү эмес, жабырлануучунун пайдасына тандоо жасайт. Анын профессионалдык сапаттары Айболит ээ болгон билимдин эбегейсиз зор кампасынан бир секундага шек санабайт. Чуковский ага бердижандын кеңдиги жана коркпогондук, ишенчээктик, бирок ошол эле учурда жандын жумшактыгы сыяктуу сапаттар.
Ошол эле учурда сюжет мындай кереметтүү жана кайраттуу адамдын да үмүтүн үзүп, кыйраган учурлары болоорун ачык көрсөтүп турат, бул аны ого бетер адамгерчиликтүү, карапайым элге жакыныраак кылат. башкы каармандар көбүнчө "кудайлык" сапаттарга ээ болушкан.
Бул чыгарма эмнени үйрөтөт?
"Айболит" жомогунун жүрөгүндө кандай түргө, тукумга жана үй-бүлөгө таандык экениң маанилүү эмес экенин билүү үчүн арналган: кайгы, кыйынчылык жана азап-кайгы учурунда жандыктар бири-бирине жардам бериши керек. төлөм же ыраазычылык үчүн гана эмес, жөн гана жүрөктүн каалоосу жана жандын боорукердиги үчүн. Мындай акылмандыкка ээ болуу менен адам эволюциянын жогорку баскычына көтөрүлөт – жаныбарларга жана бүт дүйнөгө жан аябас сүйүү.
«Айболитти» жазган адам бала кезинен эгилген жакшылыктын уруктары сөзсүз өнүп, чоң мөмө берерин билип, анын адеп-ахлактык, бийик адеп-ахлактык духун калыптандырып, чыгарманы кичинекей угуучуларга да оңой түшүнгөн. адам.
Айболит жөнүндө автор
Корней Иванович бир топ убакыт бою бул жомок үчүн рифмаларды тандап, жүздөгөн сөз айкаштарын жана сюжеттик фразаларды иреттеп, аз сандагы сөздөргө максималдуу маани берүүгө аракет кылып, ашыкча узун «эпопея» чарчата турганын билип жүргөн. табиятты, предметтерди жана сырткы көрүнүштү кылдаттык менен сүрөттөгөн бала кызыксыз, анткени ал укмуштуудай фантазиясынын аркасында муну ойлоп таба алат.ар бир балада өнүккөн.
Ошол эле учурда Чуковский жомоктун рифмаларынын баналдык жана примитивдүү болбошун каалады, анткени ал Пушкиндин, Державиндин жана Некрасовдун улуу поэзиясынын суктануучусу болгон: ал жөн эле өз чыгармачылыгын эң жогорку деңгээлге түшүрө алган эмес. таблоиддик рифмалардын деңгээли. Ошондуктан, ырдагы жомок кайра-кайра жазылган: бир нерсе кошулуп, экинчиси кескин түрдө кесип, кээде чоң-чоң бөлүктөргө бөлүнгөн. Автор окурмандын көңүлүн дарыгердин мүнөзүнө, өз кесибине болгон баатырдык мамилесине бургусу келген, жок! - тескерисинче, ар-намысы менен абийири азап чеккенди кыйынчылыкта калтырууга жол бербеген турмуш жолу.
Ошондуктан жомок бир нече өзгөртүүлөргө дуушар болуп, экиге бөлүнүп, андан кийин гана окурмандарга сунушталган.
Жомоктун уландысы - ооба
«Айболитти» жазган адам муну менен эле токтоп калган жок, анткени повесттин популярдуулугу бир топ эле: балдар Чуковскийге кат жазышып, андан ары эмне болду, дарыгер кандай жашады, анын жакындары барбы деген суроолор менен бомбалап жатышты. жана балдарды кызыктырган башка нерселер жөнүндө. Ошондуктан, Корней Иванович ошол эле дарыгер жөнүндө прозалык жомок жазууну чечти, бирок эмне болуп жатканын кененирээк сүрөттөп: эгерде аяттагы жомок алты жашка чейинки балдарга жакын болсо, анда окуянын экинчи версиясы. Алты жаштан 13 жашка чейинки балдарга жакыныраак болгон, анткени андагы сюжеттер төрткө чейин көп жана Чуковский жаш окурмандарга жеткиргиси келген өзүнчө адеп-ахлакка ээ.
Бул окуя биринчи жолу 1936-жылы бир нече жолу басылып чыкканавтор тарабынан кайра иштетилип, жыйынтыкталып, 1954-жылы акырында даяр вариантта өзүн көрсөткөн. Бул жомок Корней Ивановичтин чыгармачылыгынын күйөрмандарына жаккан, бирок көбү анын ыр саптары менен жомокторду мыкты билгенин моюнга алышкан.
Айта кетчү нерсе, Айболиттин каарманы ошол эле автордун ыр саптары менен дагы эки жомогунда кездешет: «Бармалей» (1925) жана «Бармалейди жеңебиз» (1942). Даталарга караганда, «Бармалей» «Айболитке» караганда эрте жазылган, демек, автор алгач тез өтүүчү образды жаратып, аны өзүнчө эмгекте толук ачып берген.
Сунушталууда:
Балдар адабияты. Балдар адабияты чет элдик. Балдар учун жомоктор, табышмактар, ырлар
Балдар адабиятынын адамдын жашоосунда ойногон ролун жогору баалоо кыйын. Бала өспүрүм кезинде окуй алган адабияттардын тизмеси адам, анын умтулуулары жана жашоодогу артыкчылыктары жөнүндө көп нерселерди айтып бере алат
Чуковскийдин балдарга арналган чыгармалары: тизме. Корней Иванович Чуковскийдин чыгармалары
Чуковскийдин окурмандардын кеңири катмарына белгилүү болгон чыгармалары, биринчи кезекте, балдарга арналган ырлар жана рифмалуу жомоктор. Жазуучунун бул чыгармаларынан тышкары атактуу кесиптештери тууралуу дүйнөлүк эмгектери жана башка чыгармалары бар экенин баары эле биле бербейт. Аларды карап чыккандан кийин, сиз Чуковскийдин кайсы чыгармалары сүйүктүү болоорун түшүнө аласыз
Буратино ким жазган? Балдар жомогу же таланттуу калп
Буратино ким жазганын биз бала кезибизден билебиз. Алексей Николаевич Толстой. Бирок атактуу жазуучуну өзү ойлоп таппаган сюжетти колго алып, баналдык котормо-кайталоо эмес, толугу менен өз алдынча чыгарма кылууга эмне түрткү болду, бул чындыгында суроо
Кайсы жазуучу эң көп китеп жазган? Ким көп сөз жазган?
Китептердин жана чыгармалардын саны боюнча жазуучулардын рейтинги. Ошондой эле кадимки мааниде жазуучу эмес, жер жүзүндөгү эң жемиштүү жазуучу
Карлсондун автору ким? Карлсон жөнүндөгү жомокту ким жазган?
Бала кезибизде көбүбүз чатырда жашаган мотору бар шайыр адам жөнүндө мультфильмди көрүп, кайра кайталап, эр жүрөк Пиппи Узун байпак менен Леннебергадан келген тамашакөй пранкстер Эмилдин жоруктарын окуганды жакшы көрчүбүз. Карлсондун жана башка көптөгөн балдардын жана чоңдордун тааныш жана сүйүктүү адабий каармандарынын автору ким?
