Цыбин Александр Маркович: өмүр баяны жана басылмалары

Цыбин Александр Маркович: өмүр баяны жана басылмалары
Цыбин Александр Маркович: өмүр баяны жана басылмалары
Anonymous

Цыбин Александр Маркович техникалык илимдердин доктору, ал эми татаал нерселер жөнүндө, мисалы, математика жөнүндө жеткиликтүү тилде жазган.

Автордун өмүр баяны

Александр Маркович Цыбин 1937-жылы (23-май) Советтер Союзунда Санкт-Петербург шаарында (ал кезде ал Ленинград болчу) туулган.

Санкт-Петербург мамлекеттик темир жол институтун бүтүргөн.

Цыбин Александр Маркович: китептер
Цыбин Александр Маркович: китептер

Гидротехника илим-изилдөө институтунда иштеп, 1998-жылы «Гидротехника» адистиги боюнча докторлук диссертациясын жактаган. Эмгектин аталышы: “Түбөлүк тоң аймактарда курулуп жаткан дамбалардын температуралык абалы.”

Диссертациянын темасы боюнча 47 илимий эмгек, ошондой эле бир монография жарык көргөн.

Колдонуучулар өздөрүнүн юбилейлерин эсептей турган сайттын жаратуучусу (мисалы, туулган күндөн 30 000 күн ж.б.). Барак англис, орус, немис, испан, кытай, португал жана башка тилдерде жеткиликтүү.

Учурда Америка Кошмо Штаттарында (Филадельфия) жашайт.

Цыбин Александр
Цыбин Александр

Цыбин Александр Маркович: китептер

Автордун чыгармачылыгынын негизги бөлүгү гидротехникага арналган. Бирок анын кеңири аудиторияга багытталган жалгыз чыгармасы жөнүндөколдонмо математика.

Цыбин Александр 1962-жылы жаза баштаган. Бул илимий макалалар жана басылмалар болчу.

2012-жылы анын биринчи илимий-популярдуу эмгеги жарык көргөн: математика жөнүндө этюддар, анда олуттуу илимий терминдер жана ойлор жеткиликтүү формада чагылдырылган.

Чыгарманын аталышы - «Этюддар» анын маңызын абдан так чагылдырат. Анткени, бул окуу китеби жана илимий эмгек эмес, тескерисинче, математикага арналган адабий чыгарма. Китепте юмор да, интрига да, окуялардын түрдүү бурулуштары да камтылган. Бул жанрды илимий-популярдуу деп атоого болот.

Автордун айтымында, бул монографияда ал алдына эки максат койгон: математиканы кызыктуу жана илимий-популярдуу тилде берүү. Ошондой эле аңгемесинин аягында автор дагы бир максат - окурманды математикага ашык кылуу жөнүндө сөз кылат.

Сунушталууда: