Адабий редакция: максаттары жана милдеттери, негизги ыкмалары. Түзөтүү куралдары

2024 Автор: Leah Sherlock | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-17 05:42

Адабий редакциялоо – бул чыгарманын авторлорунун оюн окурманга жеткирүүгө, материалды түшүнүүгө көмөк көрсөтүүгө жана андагы керексиз элементтерди жана кайталоолорду алып салууга жардам берген процесс. Мунун баары жана башка көптөгөн кызыктуу фактылар ушул макалада талкууланат.

Көбүрөөк түшүнүктүү болушу үчүн

Адабий монтажды сахнада аткарып жаткан артист колдонгон микрофондун аракетине салыштырууга болот. Материалды мындай иштетүү басылмада жарыяланган тигил же бул чыгарманын окурманга тийгизген таасирин күчөтүү үчүн жасалган.

Адабий текстти редакциялоонун тарыхынан бир укмуштуудай факт, алгачкы китептердин материалдарын басмага даярдоодо тил илими боюнча билими бар адистердин колунан чыгармалар өтпөй калган. Алгач материалды текшерүү функциясын типограф аткарган. Алгачкы гезит-журналдардын чыгышы менен бирге өзүнчө позиция пайда болгон. Ошол күндөрү редактор көбүнчө цензуранын милдетин аткарчу. Жаңыга карата колдонула баштаган "редактор" деген сөзкесип, латын тилинен алынган жана авторлордун жазгандарын иретке келтирген, кээде филологиялык билими жок адамды билдирет.

Окшош түшүнүктөр

Текстти түзөтүү көбүнчө түзөтүү, башкача айтканда, грамматикалык каталарды жана тамгаларды оңдоо менен чаташтырылат. Чындыгында бул процесс башка мүнөздөгү кемчиликтерди жоюу болуп саналат.

Адабий редактор стилистикалык так эместиктерге (фразеологизмдердин, жеке сөздөрдүн туура эмес колдонулушуна ж.б.у.с.), адабий форманын жеткилең эместигине, текстти кыскартууга, кайталоолорду алып салууга, логикалык жана логикалык жактан жоюлушуна көңүл бурат. семантикалык каталар.

Бул аракеттер төмөндө өзүнчө талкууланат.

Стилдик түзөтүү

Бул сөздүн берилген стилине (адабий, публицистикалык, оозеки) мүнөздүү эмес сөздөрдү ылайыктуураак сөздөр менен алмаштырууну камтыйт. Мындай редакциялоо көбүнчө профессионал эмес журналисттер жазган ар кандай интервьюларды, гезиттик макалаларды жарыялоо учурунда болот. Курч, эмоционалдык мүнөздөгү туюнтмалар дагы нейтралдуу сөздөргө алмаштырылат.

Орус тилинде, башка көптөгөн тилдердегидей эле, көптөгөн топтомдук туюнтмалар, башкача айтканда, көбүнчө түз мааниде эмес, каймана мааниде колдонулган сөз айкаштары көп. Адабияттык редакциялоо учурунда адистер мындай сөз айкаштарынын бардыгынын текстке туура киргизилишине ынанышат. Көптөгөн туюнтмалардын туура эмес колдонулушунун мисалдарын, мисалы, табууга болотжергиликтүү эмес авторлор тарабынан жазылган тексттер.

Ошондой эле, көптөгөн кубулуштардын бир нече синонимдери бар. Мындай лексикалардын маанилери бирдей болгону менен, алардын коннотациялары ар башка, башкача айтканда, ар кандай түскө ээ болушу мүмкүн. Маселен, «өтө» деген маанидеги «коркунучтуу» деген сөз оозеки кепте жана айрым публицистикалык жанрларда кеңири колдонулат, бирок көркөм адабиятка туура келбейт. Ал эми ал окумуштуунун кол жазмасында кездешсе, редактор аны ылайыктуу синоним менен алмаштыруусу керек.

Адабий форманы түзөтүү

Иштин бул этабы да өтө маанилүү, анткени текстти бөлүмдөргө туура бөлүштүрүү анын окуусун абдан жөнөкөйлөтүп, маалыматты тез сиңирип, жаттап калууга шарт түзөт. Көпчүлүк адамдар кичине бөлүмдөрү бар китепти чоңураак томдорго караганда тезирээк окуп бүтөрү белгилүү.

Ошондой эле адабий редакция чыгарманын кээ бир абзацтарынын ордун алмаштыруудан турушу мүмкүн. Мисалы, эгерде редактор окурманга күчтүү эмоционалдык таасир калтырууга багытталган жарнамалык макаланын же башка материалдын үстүндө иштеп жатса, анда адамдын психикасында төмөндөгүлөр бар болгондуктан, анын башында жана аягында тексттин эң жаркын жерлерин жайгаштыруу жакшы. өзгөчөлүк: ал биринчи жана акыркы фрагментти эстеп калат.

Логика

Адабий редакциянын милдеттери ошондой эле жазылгандардын бардыгынын акыл-эстен жана элементардык логикадан ары чыкпасын көзөмөлдөөнү камтыйт. Бул аймакта эң кеңири таралгантөмөнкү каталар: тезистерди алмаштыруу жана аргументация эрежелерин сактабоо.

Бул логикалык кемчиликтердин ар бирин өзүнчө бөлүмдө карап чыгуу пайдалуу болмок.

Тамашадагыдай

Ушундай анекдот бар. Алар тоолук карыядан: «Эмнеге Кавказда мынчалык таза аба бар?» - деп сурашат. Ал мындай деп жооп берет: «Буга байыркы кооз уламыш арналган. Бул аймакта илгери бир сулуу жашачу. Айылдагы эң эр жүрөк, эң эпчил жылкычы ага ашык болуп калган. Бирок кыздын ата-энеси аны башкага турмушка берүүнү чечишкен. Жигит бул кайгыга чыдай албай, өзүн бийик аскадан тоо суусуна таштайт. Карыядан: «Кымбатым, аба эмнеге таза?» деп сурашат. Ал: "Унаалар аз болгондуктанбы" дейт.

Ошентип, бул карыган тоолук адамдын аңгемесинде тезистердин алмашышы болгон. Башкача айтканда, белгилүү бир сөздүн далили катары бул көрүнүшкө эч кандай тиешеси жок аргументтер келтирилет.

Кээде бул ыкманы жазуучулар окурмандарды адаштырыш үчүн атайын колдонушат. Маселен, тамак-аш өндүрүүчүлөр көп учурда анын жакшы жактары катары анын курамында зыяндуу заттын жоктугун айтып, өз продукциясын жарнамалашат. Бирок башка бренддердин ушуга окшош продуктуларынын курамын карасаңыз, бул продуктыларда андай компонент жок экенин байкайсыз.

Бирок, эреже катары, абройлуу ММКлар өздөрүнүн беделине шек келтирбөө үчүн мындай амалдарды колдонушпайт. Редакция жарыяланган материалдарга канчалык катаал мамиле кылса, макалалардын сапаты ошончолук жогору болоору, демек, гезиттин кадыр-баркы да жогору болоору белгилүү.басылмалар.

Ишенимдүү далил

Ошондой эле адабий редакцияда адистер адатта фрагменттерди текшеришет, анда автор үч компоненттин бар экендигин далилдеген. Ар бир мындай билдирүү сөзсүз түрдө тезисти, башкача айтканда, кабыл алынышы же четке кагылышы керек болгон ойду, ошондой эле аргументтерди, башкача айтканда, берилген теорияны далилдеген жоболорду камтууга тийиш.

Мындан тышкары, ой жүгүртүүнүн курсу берилиши керек. Ансыз диссертация далилденген деп эсептелбейт. Биринчиден, мындай талап илимий эмгектерди басып чыгарууда сөзсүз сакталышы керек, бирок аны башка адабияттарда аткаруу максатка ылайык, ошондо материал ынанымдуу болуп, бардык айтылгандар окурмандарга негизсиз болуп көрүнбөйт.

Илимий басылмалар жөнүндө айта турган болсок, мындай эмгектерди басып чыгарууда тексттер сөзсүз түрдө башка редакциялоонун түрүнө дуушар болоорун белгилей кетүү керек. Бул илимий деп аталат. Мындай текшерууге кеп иш берилген тармактын адистери тартылат. Академиялык илим тармагына тиешеси жок адабияттарды басып чыгарууда макалалар да маалыматтардын аныктыгы текшерилет. Мындай учурларда автор маалымат кайсы булактардан алынганын көрсөтүүсү керек (алар анын сөздөрүнө далил болот). Эгерде материалда даталар жана цифралар бар болсо, анда алардын баары булакта көрсөтүлгөндөр менен текшерилет.

Өзгөчөлөр

Адабий чыгармаларды оңдоо көбүнчө грамматикалык каталарды оңдоодон жана типографиялык каталарды оңдоодон гана турат. Бул өзгөчө классикалык чыгармаларды басып чыгарууга тиешелүү. Көптөгөн заманбап жазуучулар басмаканаларга милдеттүү шартты коюшат: алардын чыгармаларын редакциялабоо. Маселен, Майя Плисецкаянын эскерүү китебин басып чыгаруу филология боюнча адистердин кийлигишүүсүз эле кымбатка турат.

Көбүнчө мындай практика Батышта кездешет, ал жакта жазуучулар арасында чыгармалары түп нускасында басылышы керек деген ишеним кеңири тараган.

Тарыхтан

Адабий текстти редакциялоо журналистика факультеттеринде окутулган илимий дисциплиналар катары ХХ кылымдын 50-жылдарынын экинчи жарымында пайда болгон. Андан кийин басма сездун тынымсыз есуп жаткан келемуне байланыштуу елкеге бул тармакта жогорку квалификациялуу адистердин кеп сандагы муктаждыгы пайда болду, муну атайын билимди ишке киргизуу менен гана камсыз кылууга болот.

Адабий редакторлор эмнени үйрөнүшөт?

Бул суроого жооп берүүдөн мурун бул адистердин ишинин маңызы эмнеде экенин дагы бир жолу тактап алуу зарыл.

Көптөгөн эксперттер редактордун ишмердүүлүгүн эки чоң бөлүккө бөлүүгө болорун айтышат.

Биринчиден, бул басманын кызматкерлери конкреттуу даталарды жана цифраларды керсетуудегу так эместиктерди жоюу менен алектенишет. Ошондой эле, аталыштарды оңдоо жана бул теманын актуалдуулугун, анын кызыгуусун жана заманбап окурмандар үчүн пайдалуулугун талдоо иштери жүрүп жатат.

Экинчиден, редактор автордун билдирүүлөрүнүн саясий тууралыгынын деңгээлине баа бере алышы керек.

Бул функцияларды аткаруу үчүн болочок адистер, албетте, адам жана илим илимдеринин катарына кирген жалпы предметтерди үйрөнүшү керек.коом, мисалы, экономика, саясат таануу, психология ж.б.

Атайын билимдер, көндүмдөр жана көндүмдөр

Редакторлордун ишинин экинчи пункту – басма процессинин актуалдуу филологиялык компоненти.

Редакторлор кандай өзгөчө жөндөмгө ээ болушу керек? Биринчиден, мындай иш тексттик маалыматтын чоң көлөмүн тынымсыз окуу менен байланышкан. Ошондуктан, кызматкерлер автордук укуктун кемчиликтерин аныктоого жана жоюуга багытталган макалаларды тез окуу жана атайын рецензиялоо көндүмдөрүн өнүктүрүүсү керек.

Ошондой эле редакторлор орус тилинин стили жана адабий композициянын өзгөчөлүгү боюнча атайын билимге муктаж.

Мындай иштин айрым кылдат жактарына сереп салуу редакторлор үчүн гана эмес, ошондой эле ишмердүүлүгү чоң көлөмдөгү тексттик материалдарды тынымсыз жазуу менен байланышкан журналисттер, копирайтер жана башка кесиптин өкүлдөрү үчүн да пайдалуу болушу мүмкүн. Бул кесиптердин бардык өкүлдөрү жазуу жүзүндөгү материалды басып чыгаруучуга тапшырганга чейин кандайдыр бир деңгээлде өзүн өзү түзөтүшөт.

Теманы конкреттештирүү

Башкалардын тексттерин адабий редакциялоо да, өзүңүздүн материалыңыз менен иштөө да белгилүү бир көндүмдөрдү талап кылышы мүмкүн, алардын негизгилери төмөндө талкууланат.

Чыгарманын үстүндө иштөөдө редактордун эң биринчи кыла турган иши – бул теманын актуалдуулугун жана тууралыгын аныктоо, биринчи кезекте окурмандардын ага болгон кызыгуусун жетекчиликке алуу.

Эксперттер айтып беришетчыгарма арнал-ган теманы толук ачып берууге тийиш. Маселелердин бир кыйла кеңири спектрин камтыган материалдар темасы абдан так түзүлгөн материалдарга караганда окурмандарга анча популярдуу эмес. Бул окурман, эреже катары, адабияттан кандайдыр бир конкреттүү маалыматтарды издеп жаткандыгы менен байланыштуу. Ошентип, так аныкталган темасы бар чыгарма өз окурманын табуу оңой болот.

Кыска же деталдуубу?

Тема тандоодон кийин, адатта, маалыматты туура берүүнүн ыкмасы жөнүндө суроо туулат. Стильден тышкары, бул жерде чыгарма жазганда автор канчалык кенен болушу керек экенин эске алуу зарыл. Ушуга байланыштуу текст жазууда эки ыкма бар. Биринчиси экспрессивдүү ыкма деп аталат. Ал стилистикалык экспрессивдүүлүктүн кыйла чоң жыйындысын колдонуудан турат, мисалы, эпитет, метафора ж.б. Мындай очерктеги ар бир ой мүмкүн болушунча толук ачылат. Автор маселеге ар кандай көз караш менен карайт, ал эми көбүнчө алардын бир тарабын алат.

Бул ыкма чоң гезит макалаларына, көркөм адабиятка жана жарнамалык журналистиканын айрым жанрларына ылайыктуу. Башкача айтканда, автор менен редакторлор аудиториянын аң-сезимине гана таасир этүүнү максат кылбастан, адамдарда кандайдыр бир эмоцияларды туудурган учурларда алгылыктуу.

Таанытуунун дагы бир ыкмасы бар. Ал интенсивдүү деп аталып, материалды кыска, так көрсөтүүдөн турат. Эреже катары, мындай тексттерде майда-чүйдөсүнө чейин майда-чүйдөсүнө чейин түшүрүлгөн, ал эми автор жокпрезентациянын биринчи версиясын тандоодогудай стилдик каражаттардын бай топтомун колдонот.

Бул ыкма илимий жана маалымдама адабияттар, ошондой эле чакан маалыматтык макалалар үчүн идеалдуу.

Айта кетчү нерсе, бул түрлөрдүн бирин тандоо дайыма эле чыгармачылык ой-жүгүртүү менен гана чектелбейт жана чыгарманын көркөм жагындагы иш менен байланышкан.

Көп учурда тигил же бул стиль берилген материалга бөлүнгөн басылган символдордун санына жараша тандалат. Бул параметр адатта белгилүү бир теманын деталдуу же кыскача корутундусун колдонуунун ылайыктуулугуна жараша аныкталат.

Ар кандай түрлөрү

Адабий редакция, бул чыгармада кээ бир жалпы пункттардын милдеттүү түрдө болушуна карабастан, бир нече түрлөрү бар. Эгерде сиз ар кандай басма үйлөрү тарабынан сунушталган кызматтарды изилдеп көрсөңүз, анда, эреже катары, алардан мындай иштердин төрт түрүн таба аласыз. Эми алардын ар бирине кыскача токтолобуз.

Кемирүү

Бул көрүнүш автордук материалды үстүртөн иштетүүгө багытталган. Бул жерде сөз эң одоно стилистикалык каталарды оңдоо жөнүндө гана болуп жатат. Бул кызматтар адатта фантастика жанрында иштеген авторлорго берилет.

Түзөтүү

Адабий редакциянын бул түрү текстти композициялык жактан жакшыртуудан, стилистикалык каталарды жоюудан турат. Адабий редакторлордун ишинин бул түрү эң кеңири таралган жана суроо-талапка ээ. Бул ар кандай басма жана электрондук маалымат каражаттарында колдонулат.маалымат.

Кыскартуу

Бул түзөтүү опциясы текстте көп сандагы майда деталдар, негизги ойду түшүнүүнү кыйындаткан маанилүү эмес деталдар камтылган учурларда ылайыктуу. Ошондой эле, редакциялоонун бул түрүн бир же бир нече авторлордун чыгармаларынан турган жыйнактарды, мисалы, адабияттагы мектеп антологияларын басып чыгарууда да колдонсо болот. Мындай китептерде көптөгөн чыгармалар кыскартылган түрдө басылып чыгат же айрым үзүндүлөр алынат.

Remake

Кээде редактор айрым каталарды оңдоп, так эместиктерди оңдоп тим болбостон, текстти толугу менен кайра жазууга туура келет. Бул жумуш опциясы өтө сейрек кездешет, бирок дагы эле анын бар экенин билишиңиз керек.

«Адабий редакция» деген китебинде Накорякова редакциянын бул түрүн көбүнчө тажрыйбасыз редакторлор гана колдоноорун айтат. Анын ордуна, автор айрым ийгиликсиз фрагменттерди тез-тез кайра иштеп чыгууну сунуштайт.

Накорякова «Адабий редакция» деген колдонмосунда басмачылар менен авторлордун ортосундагы мамиленин этикалык жагына чоң көңүл бурат.

Ал идеалдуу түрдө ар бир оңдоо чыгарманын жаратуучусу менен макулдашылышы керек деп жазат. Редактор авторду ал көрсөткөн каталар окурмандын берилген материалды кабыл алуусун кыйындатат деп ишендириши керек. Бул үчүн ал кемчиликтерди оңдоп эле тим болбостон, так эмне ката экенин, эмне үчүн ал вариантты түшүндүрө билиши керек.басып чыгаруучунун кызматкери сунуштаганы көбүрөөк пайдалуу.

«Адабий редакция» деген окуу куралында К. М. Накорякова эгер адис жогорудагы талаптарды эске алып иштесе, анда анын иши автордо кастык сезимдерди пайда кылбастан, алкыш айтууга да татыктуу экенин айтат. Бул окуу китебинин түзүүчүсү редактордун кесиби чыгармачылык экенин, демек, мындай адистер өз иштеринде өз идеяларын ишке ашыра аларын айтат. Бирок эч кандай учурда алар автордун ниетине карама-каршы келбеши керек. Накорякова эскертет: редактор автордун текстине канчалык көп оңдоо киргизсе, натыйжа ошончолук жакшы болот деген пикир туура эмес. Мындай кесипте эң негизгиси, өзүнүн эстетикалык табитин гана жетекчиликке алып, материалдын айрым бөлүктөрүн кайра жасоого болгон каалоолорго алдырбоо. Тактап айтканда, тексттин стилинин үстүндө иштөөдө автор тарабынан атайын колдонулган түпнуска сөз айкаштарынан туура эмес колдонулган сөздөрдү жана сөз айкаштарын айырмалоо зарыл.

Ошондой эле бул колдонмонун түзүүчүсү иш жүзүндө редактордун ар бир редакциясын чыгарманын жаратуучусу менен макулдашуу дайыма эле мүмкүн боло бербестигин айтат. Бул кээде кагаз жазуу үчүн зарыл болгон катуу мөөнөттөр менен шартталган. Бул өзгөчө массалык маалымат каражаттарында көп болот. Идеалында автордун ишмердүүлүгү чыгарма жазуунун ар бир этабында: теманы тандоодо, болочок эссенин стилин аныктоодо ж.б.у.с. редакторлор менен шайкеш келиши керек. Мындай кызматташтыктын мисалын илимий иштерди жазуунун жалпы кабыл алынган принцибинен табууга болот, качанменеджер процессти дайыма көзөмөлдөйт.

Редактордун жумуш процессиндеги орду

Бул предмет боюнча дагы бир популярдуу окуу китеби Максимова V. I. «Стиль жана адабий редакция» окуу китеби болуп саналат. Анда автор текстти түзүү процессинде кызматкерлердин өз ара мамилеси проблемасына да токтолгон. Бирок, Накоряковадан айырмаланып Максимов психологиялык аспектилерди эмес, окурманга маалыматты жеткирүүдөгү редактордун ролун карайт.

Максимов өзүнүн китебинде автор менен аудиториянын өз ара аракеттенүү схемасын берет, ага ылайык алардын ортосундагы байланыш текст болуп саналат. Редактор ага тете орунду ээлейт. Башкача айтканда, адабий редакциялоонун максаты – чыгарманы жаратуучу менен маалымат кимге арналган адамдардын ортосундагы байланышты жеңилдетүү. Айтмакчы, бул маселе боюнча атайын адабияттарда «окурман» деген сөз басма сөздү керектөөчүгө гана эмес, көрүүчүгө, радио угуучуга жана ар кандай маалымат каражаттарынын аудиториясынын башка өкүлдөрүнө да тиешелүү.

Максимов да езунун китебинде редакциялоо боюнча адабияттын бул өзгөчөлүгүн айтат. Бул окуу китебинде орус тилинин стили боюнча да маалыматтар камтылган, түрдүү жанрлардын өзгөчөлүктөрү талкууланат. Бул китептин стилистика жана адабий редакция деп аталышы да бекеринен эмес.

Максимов В. И. стилистика маселелерине кайрылган биринчи окумуштуу эмес. Андан мурункулардын айрымдарынын китептерин да айтууга арзыйт. Бул окумуштуулардын бири Д. Э. Розенталь. ГидБул автордун «Адабий редакциясы» бул темадагы көрүнүктүү эмгектердин катарына татыктуу орунду ээлейт. Өз китебинде лингвист орус тилинин стилистикасынын эрежелерине жана мыйзамдарына көптөгөн бөлүмдөрдү арнайт, аны билбестен, анын ою боюнча, редакциялоо мүмкүн эмес. Розенталь «Адабий редакциянын колдонмосунан» тышкары мектеп окуучулары жана студенттер үчүн көптөгөн колдонмолорду жазган. Бул китептер дагы эле эң мыкты орус тилиндеги колдонмолордун бири болуп эсептелет.

Окумуштуунун көзү тирүүсүндө жарык көргөн Орфография, айтылыш жана адабий редакциялоо колдонмосу актуалдуулугун жоготпой, учурда көп нускада чыгарылып жатат.

Башка адабият

Редакторлор үчүн башка колдонмолорго И. Б. Голубдун «Адабий редакциянын колдонмосу» кирет. Анда автор маселенин техникалык жагына олуттуу көңүл буруп, материалды редакциялык текшерүү процесстерине, адабий редакцияга жана башка көптөгөн нерселерге өз көз карашын билдирген.

Л. Р. Дускаеванын «Стилистика жана адабий редакция» деген китеби да кызыктуу. Ал башка нерселер менен катар бул ишти жеңилдеткен заманбап техникалык каражаттарга көңүл бурат.

Жогоруда айтылгандардын бардыгынан тыянак чыгарууга болот: биздин елкеде жарым кылымдан ашык убакыттан бери профессионал адабий редакторлорду даярдоо боюнча иштер жургузулуп жатат.

Бул иш-чаранын натыйжасында бир топ сандагы атайын адабияттар (мисалы, И. Б. Голубдун дагы бир окуу куралы) басылып чыкты.«Адабий редакция» жана башка китептер).