Жаныбарлар жөнүндө жомокторду ойлоп тапкан. Жаныбарлар жөнүндө кыска жомок кантип ойлоп табуу керек?

2024 Автор: Leah Sherlock | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-17 05:42

Сыйкыр жана фантазия балдарды жана чоңдорду тартат. Жомок дүйнөсү реалдуу жана элестүү жашоону чагылдыра алат. Балдар жаңы жомокту күтүүгө, башкы каармандарды тартууга, аларды оюндарга тартууга кубанычта. Адамдарга окшоп сүйлөгөн жана өзүн алып жүргөн жаныбарлар жөнүндө ойдон чыгарылган окуялар балдардын сүйүктүү темасы. Кантип өз алдынча жомок жазуу керек? Аны кантип кызыктуу жана кызыктуу кылуу керек?

Жомоктор эмнеге керек?

Балдар болжол менен эки жаштан баштап жомокторго кызыгып башташат. Чоңдор айткан сыйкырдуу окуяларды кунт коюп угат. Түстүү сүрөттөрдү карап ырахат алыңыз. Сүйүктүү жомокторундагы сөздөрдү жана бүтүндөй сүйлөмдөрдү кайталап беришет.

Психологдор мындай сыйкырдуу окуялар балага курчап турган дүйнөнү, адамдардын ортосундагы мамилени түшүнүүгө жардам берет дешет. Каармандардын түстүү сүрөттөрү балдарды ойлонууга үндөйт. Жомок каармандарынын мисалында балдар жакшылык менен жамандыктын элементардык түшүнүктөрүн айырмалоого үйрөнүшөт. Психологияда жомок терапиясы сыяктуу багыт абдан популярдуу болгону бекеринен эмес. Анын жардамы менен баланын инсандыгын өнүктүрүү жана оңдоо ишке ашырылат.

Балдар жаныбарлар жөнүндөгү жомокторду жакшы көрүшөт. Адамдык сапаттарга ээ жаныбарлар жөнүндөгү сыйкырдуу окуялар мамилелер системасын түшүнүүгө жардам берет.

Жаныбарлар жомогу

Жаныбарлардын реалдуу жүрүм-туруму жана кызыктуу окуя балдарды сыйкырдуу дүйнөгө тартат. Убакыттын өтүшү менен белгилүү бир жырткычка мүнөздүү болгон өзгөчөлүктөр пайда болгон. Боорукер жана күчтүү аюу, амалкөй түлкү, орус жана коркок коён. Жаныбарларды гумандаштыруу аларга балдардын эсинде оңой эле таанылып кала турган жеке сапаттарды берди.

Жаныбарлар жөнүндө жомок ойлоп табуу оңой. Сиз башкы каарманды жана ага болгон бир нече эпизодду тандашыңыз керек.

5-6 жаштагы балдар өз алдынча жомок чыгара алышат. Биринчи этапта аларга чоң киши жардам берет. Акырындык менен бала өзү башкы каарманды жана ага болгон кырдаалдарды тандай баштайт.

Балдар жаныбарлар жөнүндө ойлоп чыгарган жомоктор

Балдар ойлоп тапкан сыйкырдуу окуялар алардын чындыгын же тажрыйбасын чагылдырат. Андыктан баланын сезимдерин түшүнүү үчүн балдардын өз алдынча ойлоп чыгарган жомокторун кунт коюп угуш керек.

Бир кичинекей коён апасы менен токойдо жашачу. Апасы жумушка кеткенде аябай корккон. Коён үйдө жалгыз калып, апасы үчүн тынчсыздана баштады. Ага токойдон боз карышкыр жолугуп калсачы? Ал чоң чуңкурга түшүп калсачы? Коён терезени карап, апасы бир күнү кайтып келбей калабы деп корккон. Бирок коёндун энеси дайыма үйгө келет. Кичинекей уулун таштап кете алган жок. коён алып келдидаамдуу сабиз жана уктаар алдында коёнго жомок окуп бер.”

Карыган сайын балдар тандалган каармандардан абстракциялай башташат. Алар сыйкырдуу окуяны чыныгы жашоодон ажыратышат. Балдар жаныбарлар жөнүндө ойлоп тапкан жомоктор стихиялуулугу жана чын ыкластуулугу менен айырмаланат.

"Илгери-илгери кичинекей пил болуптур. Ал кумурска же ледибуга сыяктуу абдан кичинекей болчу. Кичинекей пил баарынан корккондуктан баары күлүп калышты. Анын үстүнөн чымчык учат - кичинекей пил жалбырактын астына жашынат. Кирпилердин үй-бүлөсү буттарын таптап чуркап баратат - кичинекей пил гүлгө чыгып, жашынган. Бирок бир күнү пил жоогазындын ичинде отурганда сулуу периге көңүл бурат. Ал ага чыныгы пил сыяктуу чоң болгусу келгенин айтты. Анан пери сыйкырдуу канаттарын кагып, пил өсө баштады. Ал ушунчалык чоң болуп калгандыктан, коркууну токтотуп, баарын коргой баштады."

Балдар жаныбарлар жөнүндө ойлоп тапкан жомокторду жаңы сюжет менен улантса болот. Эгер каарман балага жакса, анда анын башынан өткөн жаңы окуяларды ойлоп таба аласыз.

Жомоктордогу курактык татаалдыктар

Жомок баланын эмоциялык чөйрөсүн өнүктүрүүгө жардам берет. Ал каармандар менен эмпатияга үйрөнөт. Балдарга өзгөчө ата-энелери ойлоп тапкан жомок жагат. Балага тапшырма берип, жомоктун башталышын ойлоп таба аласыз, ал эми уландысын чоң киши жазат.

Кичинекейи үчүн жаныбарлар жөнүндөгү жомоктордо жаман каармандар же коркунучтуу окуялар болбошу керек. Бул баатырдын кантип басып, ар кандай жаныбарлар менен жолуккандыгы жөнүндө жомок-саякат болушу мүмкүн. Кичинекей балдар токой (үй) жаныбарларынын үндөрүн жана кыймылдарын туураганды жакшы көрүшөт.

K 5Жылдар бою балдар сыйкыр эмне экенин түшүнүшөт. Аларга сыйкырдуу түлкүлөр же сыйкырдуу тоту куштар жөнүндөгү реалдуу эмес жомоктор жагат. Бул куракта зыяндуу боло турган жагымсыз каарманды кошууга болот. Жомоктун аягында бардык жаныбарларды элдештирүүнү унутпаңыз. Мындай аяктоо балдарда боорукердикти жана сезимталдыкты өрчүтүүгө жардам берет.

Башталгыч мектеп курагында жаныбарлар жөнүндө ойлоп табылган жомоктордо татаал конфликттик кырдаалдар, ар кандай каармандардын каармандары, сыйкыр элементтери камтылышы мүмкүн. Көбүнчө балдардан коркунучтуу жомок айтып берүүнү суранышат – бул аларга өз коркууларын жеңүүгө жардам берет, фантазияны жана фантазияны өнүктүрөт.

Жаныбарлар жөнүндө кичинекей жомокту кантип ойлоп табуу керек?

Мектепте же бала бакчада кээде балдарга үй тапшырмасын беришет - жомок ойлоп табыш үчүн. Бул көйгөй менен бала ата-энесине кайрылат. Бардык эле чоңдор сыйкырдуу окуяны тез эле ойлоп таба алышпайт. Алар тааныштарына жана досторуна мындай өтүнүч менен кайрылышат: "Мага жаныбарлар жөнүндө жомок ойлоп табууга жардам бергиле!"

Окуя жазуу үчүн бир нече кадам керектелет.

1-кадам. Башкы каарманды тандаңыз. Сиз ага ат таап, ага индивидуалдык сапаттарды же сырткы көрүнүштү бере аласыз.

2-кадам. Окуя болгон жерди чечиңиз. Эгерде башкы каарман үй жаныбары болсо, анда ал короодо же үйдө жашашы керек. Токой жаныбары токойдо жашайт, өзүнүн тешиги (уясы) бар. Анын күнүмдүк жашоосун кыскача сүрөттөп берсеңиз болот.

3-кадам. Конфликт пайда болот же белгилүү бир жагдай пайда болот. Жомоктун туу чокусунда баатыр адаттан тыш шарттарга туш болот. Ал кыла алатбашка каарман менен жолугуп, саякатка же зыяратка барыңыз, жолдо адаттан тыш нерсени табыңыз. Дал ушул жерде, адаттан тыш кырдаалда жомоктун каарманынын мүнөзү жаркыныраак көрүнөт. Ал жаман болсо, жакшы жакка өзгөрүшү мүмкүн. Же болбосо, эгер сиз башында жакшы болсоңуз, жардамга келиңиз.

4-кадам. Жомокту аяктоо – жыйынтыктоо. Баатыр кадимки абалына кайтат, бирок башкача жол менен. Эгерде чыр-чатак болсо, каарман түшүнүп, жарашып, башка жаныбарлар менен достошкон. Эгерде сиз саякатка чыксаңыз, жол эрежелерин үйрөнсөңүз, ар кайсы өлкөлөргө барсаңыз, досторуңузга белек алып барсаңыз. Эгер сыйкыр болсо, анда ал баатырга же айланадагы дүйнөгө кандай таасир эткенин сүрөттөп берүү керек.

Чоңдорго кеңеш

Балаңыз менен бирге жаныбарлар жөнүндө кыска жомок ойлоп тапсаңыз болот. Анан баладан баатырларды тартууну же пластилинден калыптандырууну сураныңыз. Биргелешкен чыгармачылыктын мындай эскертүүсү баланы да, чоңдорду да кубантат. Жомок жазууда жөнөкөй эрежелерди сактоо керек.

• Окуя баланын жашына ылайыктуу болушу керек, түшүнүксүз кырдаалдардан качуу керек.
• Балаңызга шыктандыруу менен, эмоционалдуу, билдирүү менен окуяны айтып бериңиз.
• Баланын кызыгуусун ээрчи. Эгер ал зеригип калса, сюжетті башкача өнүктүрүп же уландысын чогуу ойлоп тапсаңыз болот.
• Сиз балаңыз менен бир каарманды тандап, ал жөнүндө күн сайын ар кандай окуяларды жазсаңыз болот.
• Жомокко диалогдор кошулса, анда бир каармандын үнүн чоңдор, экинчисин жаш бала айта алат.
• Альбом же китепти кайсы жерден баштаңызбалаңыз менен жомок жазыңыз, сүрөт тартыңыз.