2024 Автор: Leah Sherlock | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-17 05:42
Адабий сында эң көп колдонулган терминдердин бири – автордун позициясы. Ал эссе, макала, реферат же эссе темасы үчүн негиз боло алат. Автордун тексттеги позициясы кандай айтылса, ошондой эле көрүнүп, түшүнүлүшү керек.
Мөөнөттү өзгөртүү
Адабияттын өнүгүү жолунда автордун позициясы бир катар сапаттык өзгөрүүлөргө дуушар болгонун айтуу керек. Массалык адабияттын жаралышынын эң башында (башкача айтканда, адабият фольклордон бөлүнгөн искусство түрү катары саясий же диний мүнөздө болбой калганда) автордук баа түз эле чыгармада айтылган. Автор кайсы каармандын өзүнө оң же терс көрүнгөнүн ачык айтып, чегинүү, корутундуларда болуп жаткан окуяларга болгон мамилесин билдирген. Убакыттын өтүшү менен автордун текстте катышуусунун мындай жолу кабыл алынгыс болуп калды, текстти жаратуучу өзүнөн алыстап, окурманга кайсы тарапта экенин өзү чечүүгө мүмкүнчүлүк берип баштады. Бул процесс 20-кылымда өзгөчө курчуп, бул көрүнүштү Р. Барт “автордун өлүмү” деп атаган. Бирок, бардык изилдөөчүлөр аны менен макул боло бербейт, деп белгилешеткандай болгон күндө да автор кырдаалга баа берип, өз оюн айтат, жөн гана тымызын, жаап-жашыруу менен, ар кандай каражаттарды колдонуу менен жасайт.
Драмада, лирикада жана эпосто автордун позициясын билдирүү жолдору
Адабияттын түрүнө, чыгарманын жанрына жараша баа берүү ыкмасы ар кандай болушу мүмкүн. Пьесалар же ырлар менен иштеген жазуучулардын алдында эң татаал маселе турат, анткени алардын масштабы, каражат тандоосу чектелүү.
Драма
Драмалык чыгарма жараткан автор чыныгы сөздүн устаты болуш керек. Анткени, анын арсеналында баатырлардын гана көчүрмөлөрү бар. Сүйлөө аркылуу ал өзүнүн мүнөзүнүн мүнөзүн көрсөтүшү керек. Ал өзү текстте ремаркация деңгээлинде гана бар. Текстте автордун позициясын билдирүүнүн бир жолу болуп саналган эскертүүлөр саналат. М. Горькийдин «Төбөдө» драмасын алалы. Жазуучунун конок үйүнүн жашоочуларына карата позициясы жана азыркы кырдаал ачык көрүнүп турат: ар бир актынын башындагы кеңири эскертүүлөр бизге кырдаалдын үрөй учурган сүрөттөрүн көрсөтүп турат.
Бул бузулган дубалдар, асма шыптар, жыртык шейшептер, бири-бирине кайдыгер карабаган бир топ адамдар. Автордук баа берүүнүн дагы бир маанилүү каражаты болуп фамилияларды айтуу саналат. Бул ыкма өзгөчө 18-19-кылымдарда активдүү колдонулган. Мисалы, Грибоедовдун «Акылдан азап» пьесасындагы каармандар Фамусов, Молчалин, Скалозуб. Фамусов - англисче "famos" сөзүнөн алынган фамилия, "белгилүү" дегенди билдирет. Молчалин чындап эле көп сүйлөбөш үчүн жана алуудан үмүтүн үзбөө үчүн унчукпоого аракет кылаткийинки даража. Skalozub - ар дайым достук жана атайылап сылыктык. Драмадагы автордун позициялары да баатыр-ойчулдун чыгармачылыгын полотного киргизүү аркылуу берилген. Бул каарман автордун негизги ойлорун камтыган. Мисалы, А. Н. Островскийдин «Гүркүрөгөн бороон» драмасында Кулигин ошондой каармандын ролун аткарат. Дал ушул киши Калинов деген провинциялык шаарга болгон мамилесин мындайча билдирет: “Мээримсиз мораль, мырза, сиздин шаарда.”
Лирикасы
Ырда автордун позициясы эки деңгээлде көрсөтүлүшү мүмкүн: семантикалык жана лингвистикалык, тышкы. Кандай гана лирикалык чыгарма болбосун сезимге толгон, андан тышкары ырлардын көбү автордун эмоциясынын ишке ашуусу. Акындарды көбүнчө лирикалык каармандары менен байланыштырганы бекеринен эмес. Лингвистикалык деңгээлде автордун позициясын эпитеттердин, персонификациялардын, метафоралардын, антитезалардын, автордук неологизмдердин жардамы менен көрсөтүүгө болот. Блоктун «Завод» поэмасын алалы. Символист акын болуп жаткан окуяларга болгон мамилесин күңүрт түс схемасы аркылуу билдирет, «сары» деген сөздү атайылап адаттан тыш жазат. Бул чыңалууну күчөтөт, аяттарга өзгөчө катуулукту берет.
Эпос
Эпосто автордун позициясы лирикага караганда алда канча маанилүү. Чынында эле, эпикалык чыгарманын образынын борборунда кандайдыр бир маселе турат: философиялык, моралдык, социалдык же саясий. Автордун ой-пикири канчалык көзгө көрүнбөгөн жана байкалбаган болсо, текст ошончолук жакшы көрүнөт.
Автордун позициясын орус романынын мисалында кароо эң оңой. Эң популярдуулардын бириЛев Толстойдун чыгармачылыгында колдонгон жолдору лирикалык чегинүүлөр болуп саналат. Мындай экскурсияларда пейзаждар сүрөттөлөт, турмуштук маанилүү маселелер боюнча талкуулар. Лирикалык чегинүүдө жазуучунун ой-пикири дээрлик түз айтылат, бирок атайын ой жүгүртүүсүз түшүнүү дайыма эле мүмкүн боло бербейт. Тургеневдин «Аталар жана балдар» романынын аякташы мисал боло алат. Тургенев бизге Базаровдун мүрзөсүн курчап турган кооз жаратылышты тартат. Ошентип, автор Базаровдун ойлору туура эмес болгонун, Кудайдын бул кооз жаратуусун адам жумушчу болгон цех деп атаганда баатыр өтө жаңылганын көрсөтөт.
Автордун позициясы символдордун деңгээлинде гана болуп калат. Жазуучулар ысымдардын, түстөрдүн, сандардын символикасына кайрылышат. Ушул өңүттөн алганда Ф. М. Достоевскийдин «Кылмыш жана жаза» романы абдан кызыктуу көрүнөт.
Автор тексттен алынып салынган, ошондуктан Бахтин аны полифониялык деп атаган. Чынында эле, текстте көптөгөн үндөр, ой-пикирлер, баа берүүлөр бар, алардын ичинен автордукун айырмалоо кыйын. Бирок романдагы бардык нерсе Достоевский үчүн эң негизгиси – ар бир адамдын өмүрү өзүнчө баалуу деген Инжил идеясын ишке ашыруу экенин, Кудайдын негизги осуятын бир идея үчүн да бузуу мүмкүн эместигин, же акча үчүн, же жакшы максаттар үчүн. Достоевский ар кандай деңгээлдеги каармандарды активдүү өзүнө тартат. Башкы каармандын аты-жөнү ар кандай позициядагы изилдөөчүлөр тарабынан каралат, алардын бири орус чиркөөсүнүн тарыхында болгон бөлүнүүнү эске салат. 7, 3 сандарынын көп жолу кайталанышыкайра бизди диний китептерге кайрылат. Бул дүйнөнү жаратуу үчүн Мырзабызга 7 күн талап кылынган, 3 Христиандар үчүн Кудай Атаны, Кудай Уулду жана Ыйык Рухту символдоштурган ыйык сан.
Тыянактар
Ошентип, чыгармалардын идеялык максатын түшүнүү үчүн автордун позициялары маанилүү. Алар ар кандай жолдор менен көрсөтүлүшү мүмкүн. чыгармаларды окуганда биринчи кезекте каармандардын фамилияларына, текстте айтылган деталдарга, каармандардын кийимине, портреттик мүнөздөмөлөрүнө көңүл буруу керек. Ошондой эле пейзаждык эскиздерге жана лирикалык чегинүүлөргө өзгөчө көңүл буруш керек.
Сунушталууда:
Китептердин тандоосу "Аялдан аялдарга билдирүү"
Аял-жазуучулар… Алар жөнүндө канчалык көп айтышат, канча жазат! Ар бир китеп тандоодо сиз улууларды көрөсүз: Шарлотта Бронте, Агата Кристи, Джейн Остин. Бирок азыркы жазуучулар жөнүндө эмне айтууга болот? Азыр аялдар эмне жөнүндө жазып жатышат? Замандаштары бизге эмнени айткысы келет?
Ван Гогдун "Себеби" картинасы: сүрөттөмө, тарых, билдирүү
"Себүүчү" картинасын сүрөтчү Ван Гог 1888-жылы тарткан. Автор бул идея ага чыгарма жаралгандан 8 жыл мурун келгенин айтты. Анда ал өзүнүн ички тажрыйбасын, жашоо жөнүндөгү ойлорун чагылдырган
Жашоо жөнүндө кыскача кооз билдирүү. Жашоонун мааниси жөнүндө сонун сөздөр
Баардык убакта жашоо тууралуу кооз сөздөр элдин көңүлүн буруп келген. Окумуштуулар, ойчулдар адамзаттын улуу сыры тууралуу ой жүгүртүүсүн калтырышкан, ошондуктан карапайым адамдар өз оюн угууга мүмкүнчүлүк алышкан
А.Лихановдун «Ак ниет» аңгемеси: кыскача мазмуну, автордун позициясы жана текстти талдоо
Бул макаладан А.Лихановдун «Жакшы ниет» повестинин кыскача баянын таба аласыз. Бул жерде жазуучунун улуттун адеп-ахлактык баалуулуктарын калыптандыруудагы ролу баяндалат. Макалада текстти талдоого көп көңүл бурулат: башкы каармандын сүрөттөлүшү, экинчи даражадагы каармандар, чыгарманын темасы, идеясы, формасы
Конфетти кантип тартуу керек: туура карандаштар жана тартуунун ар кандай жолдору
Жаңы сүрөтчүлөр жөнөкөй нерселерди тартуудан башташы керек. Сиз татаал натюрморттордун, татаал объектилердин жана бай пейзаждардын образын кабыл албашыңыз керек. Сиз ар дайым эрежени колдонуп, жумушка киришиңиз керек: жөнөкөйдөн татаалга. Кантип момпосуй тартууну бул макаладан биле аласыз