2024 Автор: Leah Sherlock | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-17 05:42
Окуу предметтерин окутуунун заманбап методдору сабакты мүмкүн болушунча когнитивдик материал менен толук каныктырып, андан студент жаңы маалыматтардын жана билимдердин белгилүү бир пайызын гана эмес, ошондой эле көндүмдөрдү жана жөндөмдөрдү да үйрөнүшүн талап кылат. Тарбиянын негизги принциби «окуучу-мугалим-окуучу» деген үчилтикке негизделген. Демек, билимди окуучу өзү алышы керек, ал эми мугалим өз окуучусун убагында туура жолго салып, туура жолго салып, директордун гана ролун аткарат.
Терминдин түшүндүрмөсү
Булардын баарына cinquain кандай тиешеси бар? Аны класста көңүл ачуучу, ойноочу же жалпылоочу учур катары колдонуу мисалдары анын абдан, абдан жакын экенин далилдейт. Бирок адегенде терминдин маанисин түшүндүрүп алалы. Сөздүн өзү бизге француз тилинен келген, англис тилинде да бар. таасири менен өнүккөн өзгөчө формасы беш сап ырдын ушундай аталышыЯпондук танку жана хайку. Синквейнге бай болгон ассоциациялык, себеп-салдарлык байланыш принциптери (мисалдарды америкалык поэтесса Аделаида Крэпсинин чыгармасынан табууга болот) педагогикада аны куруу принцибинин өзүн колдонууга мүмкүндүк берди. Ошентип, «искусство» категориясынан чыгармачылык ыкма мугалимдик практикага өткөн. Бул образдуу ой жүгүртүүнү жана сүйлөө жөндөмдүүлүгүн эффективдүү өнүктүрүүгө мүмкүндүк берет, татаал программалык материалды түшүнүү жана синтездөө үчүн эң сонун курал болуп саналат. Берилген темада ыр түзүү боюнча иштөө учурунда болгон көңүл ачуучу, оюн элементи мектеп окуучуларынын изилденип жаткан материалга болгон кызыгуусун ойготуп, логикасын стимулдайт, инсандын чыгармачылык жагын өнүктүрөт. Ошентип, "Зат атооч" деген теманы өтүү менен, сиз балдарды синквейн түзүүгө чакырсаңыз болот, анын мисалдары сөздүн бул бөлүгүнүн негизги грамматикалык категорияларын көрсөтөт.
Композиция искусствосу
Бул иш жүзүндө кандай көрүнөт? Айталы: «Зат атооч – Көз карандысыз, өз алдынча/Төмөндөйт, жандантат, өзгөртөт/ Кеңири мааниде объектти билдирет / Бар». Syncwine кантип курулган? Бул жерде келтирилген мисалдар муну ачык түшүндүрүүгө мүмкүндүк берет. Биринчи сап жөн гана зат атооч менен айтылган бир сөздөн турушу керек. Бул поэманын темасы, ошол эле учурда анын аталышы жана негизги концепциясы. Башкача айтканда, андан аркы мазмун бул сапта айтылгандарды ачып бериши керек. Кийинки этапта синквейнди түзүү - бул экинчи сап курулган эки сын атооч. Андан кийин, вүчүнчү сапта этиштер гана колдонулат, алардын дагы 3ү бар. Төртүнчү орунда синквейн темасынын семантикалык аспектилеринин бирин ачып берген бүтүндөй бир сөз айкашы турат. Ал эми акыркы, бешинчи сап дагы 1 сөз, зат атооч. Бир караганда, бул курулуш татаал көрүнөт. Бирок машыксаң, балдар техниканы бат эле өздөштүрүп, мындай баш катырма ыр саптарын түзүүнү үйрөнүшөт. Алар эмне үчүн пайдалуу: алар майда нерселерден, деталдардан абстракциялоого жана эң маанилүү учурларды бөлүп көрсөтүүгө мүмкүндүк берет.
Лингвистикалык оюндар
Синквейндин эрежелерин түшүнүктүү түшүндүрүп, мугалим сабактын бир бөлүгүн бул темага лингвистикалык ийримде же факультативдик сабакта арнай алат. Пушкиндин чыгармачылыгындагы «Акын жана поэзия» деген теманы үйрөнүүгө байланыштуу мектеп окуучулары кандай ыр үлгүлөрүн ала алышат? Албетте, ар бир адам адабиятты субъективдүү кабыл алат. А бирок, эмне болушу мүмкүн: “Акын / Көз карандысыз, куугунтукталган / Чакырат, тарбиялайт, сындайт / Поэзия жашоонун эң бийик чагылышы / Искусство.”
Синквейнди кабыл алуу педагогикалык практикада ар кандай предметтер боюнча кеңири колдонулушу мүмкүн.
Сунушталууда:
Балдар адабияты. Балдар адабияты чет элдик. Балдар учун жомоктор, табышмактар, ырлар
Балдар адабиятынын адамдын жашоосунда ойногон ролун жогору баалоо кыйын. Бала өспүрүм кезинде окуй алган адабияттардын тизмеси адам, анын умтулуулары жана жашоодогу артыкчылыктары жөнүндө көп нерселерди айтып бере алат
Россияда Spotify кантип колдонуу керек: кызматты кантип колдонуу жана карап чыгуу
Макала Spotify музыкалык кызматына кыскача сереп, ошондой эле Россияда программаны колдонуунун мүмкүн болгон жолдорунун сүрөттөлүшү
Барокко адабияты - бул эмне? Барокко адабиятынын стилдик өзгөчөлүктөрү. Россияда барокко адабияты: мисалдар, жазуучулар
Барокко - 17-кылымдын башында өнүккөн көркөм агым. Итальян тилинен которгондо бул термин "кызык", "кызык" дегенди билдирет. Бул багыт искусствонун ар кандай түрлөрүнө жана баарынан мурда архитектурага тиешелүү. Ал эми барокко адабиятынын өзгөчөлүктөрү кандай?
Ырлары И. Тургенев «Ит», «Таранчы», «Орус тили»: талдоо. Тургеневдин прозасындагы поэма: чыгармалардын тизмеси
Талдоо көрсөткөндөй, Тургеневдин прозасындагы поэма - биз карап чыккандардын ар бири орус адабиятынын алдыңкы чыгармаларына кирет. Сүйүү, өлүм, мекенчилдик – мындай темалар ар бир адам үчүн маанилүү, деп козгоду автор
Диатоникалык режимдер жана аларды орус музыкасында колдонуу. Чоң жана кичи таразалар
Диатоникалык (табигый) режимдер, алардын аныктамасы, түрлөрү жана жеке ысымдардын келип чыгышы. Орус музыкасында фольклордук экспрессивдүүлүк стилинин стрелкаларынын колдонулушу. Чоң жана кичине - таразалардын 2 чоң тобу жана алар эмне үчүн колдонулат
